16/06/2021
Door Ad Spijkers
De Universiteit Twente voegt vanaf september 2022 een nieuwe master toe aan haar onderwijsaanbod: Robotics.
De nieuwe master is het antwoord op de enorme marktvraag en de populariteit van het vakgebied robotica onder (aankomende) studenten. Op de universiteit wordt momenteel achter de schermen druk gewerkt om alle formele stappen te doorlopen.
In het voorjaar van 2022 wordt duidelijk of de master definitief van start kan gaan vanaf het collegejaar 2022-2023. Accreditatieinstelling NVAO geeft dan uitsluitsel over de ‘Toets Nieuwe Opleiding’ en brengt een advies uit aan de minister. Alle seinen staan voorlopig op groen en de UT is overtuigd van het bestaansrecht van deze nieuwe master.
Multidisciplinaire master
De master Robotics brengt verschillende UT-disciplines bijeen en is voor het grootste deel verbonden aan twee faculteiten: EEMCS en ET. De master kent drie specialisaties: Mechatronics and physical AI, Algorithms and software AI en Human robot interaction and social AI. Een nieuwe opleidingsdirecteur is er ook al: dr. ir. Jan Broenink, die samen met prof. Stefano Stramigioli de onderzoeksgroep Robotics and Mechatronics van de UT leidt.
Broenink heeft veel ervaring in onderzoek en onderwijs binnen het vakgebied robotica. "Robotica is al jaren een snelgroeiende sector en de laatste jaren gaan de ontwikkelingen razendsnel. Denk aan (operatie)robots in de medische zorg, in fabrieken en in ons dagelijks leven. Op de UT hebben we alles in huis om studenten voor te bereiden op een toekomst in dit vakgebied.
In deze master komt een aantal belangrijke UT-disciplines samen; denk aan informatica, artificial intelligence, mechatronica, werktuigbouwkunde en elektrotechniek. We bereiden studenten bovendien voor om te innoveren en ondernemen in dit vak. We zien dat roep om robotica-experts exponentieel toeneemt. Bedrijven als ASML, Demcon en VDL staan te springen om breed opgeleide robotica-experts.
Ook zien we dat een kwart van het aantal robotica-vacatures een onderzoeks- of R&D positie betreft. De combinatie tussen onderzoek, onderwijs en valorisatie komt daarom sterk naar voren in deze master. Ook leggen we een sterke link met Challenge Based Learning, een nieuwe onderwijsvisie van de UT. Hierin worden organisaties en bedrijven actief betrokken bij onderzoeks- en onderwijsprojecten. We halen vragen op uit industrie en samenleving en gaan daarmee aan de slag.”